CISK Talk｜Interview with Christopher Hoddinott

时间：2024-08-05

教师简历

Christopher Hoddinott

中学部校长

我们很高兴介绍Christopher Hoddinott——CISK新任中学部校长！

Chris在英国、新加坡、文莱、越南和中国担任过多种教育职务，拥有丰富的经验和对教育的深厚热情。Chris拥有德比大学的PGCE和硕士学位，以及哈佛大学的学校管理和领导证书。致力于促进学术卓越、个人成长和积极的社区建设，Chris的目标是与教师、员工和家长合作，创造一个每个学生都能茁壮成长的环境。

Chris在2024高中部毕业典礼

您的教育和管理理念是什么?

我的教育理念是相信教育应该是全面的，培养学术和个人成长。我提倡主动学习，学生通过讨论、项目和实践活动来参与材料，而不是被动接受。我的管理理念是协作; 我相信与老师、学生和家长密切合作，为我们的学校创造一个共同的愿景。透明、开放的沟通和相互尊重是指导我领导的关键原则。我还强调了教师持续专业发展的重要性，以保持我们的教育实践的创新性和有效性。

您在多元文化背景中的经历如何铸就您成为CISK中学部的校长？

我在不同国家的经历使我对文化多样性有了深刻的理解和尊重，这在国际学校环境中至关重要。在英国，我学到了学术严谨的重要性; 在越南，我获得了整合当地和国际课程的见解; 在中国，我培养了一种平衡传统与现代的敏锐意识。这些不同的经历使我能够创造一个包容的环境，让所有的学生都感到受到重视和支持。

您计划如何进一步整合国际文凭课程的核心内容?

我计划整合IB课程的核心要素，确保课程论文、CAS（社会实践服务）和TOK（知识理论探索）不仅仅是附加内容，而是深深融入我们学校的文化。对于课程论文，我会提供关于研究技巧和批判性思维的工作坊。对于CAS，我的目标是开发有意义和有影响力的社区服务项目，让学生将他们的学习与现实世界的应用联系起来。对于TOK，我将组织跨学科研讨会，挑战学生深入思考知识及其含义。通过与老师们的合作，我将确保这些元素无缝地融入课堂活动和评估。

您如何使用创新的教学方法来满足每个学生的需求?

为了满足每个学生的多样化需求，我提倡使用差异化教学，即根据学生的个人学习风格和能力量身定制教学。我支持在课堂上整合技术，以创造互动和引人入胜的学习体验。基于项目的学习是我提倡的一种方法，因为它允许学生深入探索学科，并将他们的知识应用于现实世界的问题。此外，我鼓励合作学习，学生在小组中工作，以培养团队合作和沟通技巧。通过不断评估和调整我们的教学方法，我们可以确保每个学生都受到挑战和支持。

在CISK教学社区中，你最期待实现的目标是什么?

我非常期待CISK建立一个强大、支持和充满活力的社区。我的主要目标是加强学术课程，确保我们的课程不仅达到而且超过国际标准。我还致力于加强我们的课外活动，为学生提供广泛的机会来探索他们的兴趣和才能。另一个目标是培养一种持续改进的文化，在这种文化中，积极寻求反馈并用于做出明智的决策。最后，我致力于创造一个环境，让每个学生都感到安全，受到尊重，并有动力做到最好。通过与教师、员工、家长和学生的共同努力，我们可以创造一个充满活力、包容并致力于各方面卓越的学校社区。

2024-2025 学年 CISK 领导团队简介

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