王鲁英先生拥有超过18年的国际学校运营、管理和领导经验，并运用其丰富的经验拓展昆山加拿大外籍人员子女学校的国际教育 。在加入昆山加拿大外籍人员子女学校之前，他曾在多个院校及教育集团任职总经理、董事会成员及执行校长。他喜爱昆山加拿大外籍人员子女学校这所关爱、益学，并为学生提供广阔机遇的学习环境。

来自英国的Chris Hoddinott 先生，双硕士毕业于教育与研究领域，拥有超过十年的国际教育经验。他深耕学术事务，是知名的IB考官及EE学术指导教师。作为教育领导者，Chris引入并实施了多项创新项目，显著提升了学生的学习成效。他的远见卓识、创新思维以及对教育事业的热情，为学生营造了一个卓越的学习环境。作为我们学校的中学及小学代理校长，Chris 致力于每一位学生的全面发展，是您孩子成长道路上的坚实后盾。

克里夫·普里萨蒙特（Cliff Prisament）担任我校中学项目（MYP）协调员，拥有超过18年的教育行业经验，其中包括10年的领导岗位经验。他曾在中国浙江省两所享有盛誉的国际文凭（IB）学校担任校长。克里夫深刻理解中国教育体系与国际课程，普通话流利，并持有汉语水平考试（HSK）五级证书。作为一位广受欢迎的演讲者，他与学生和家长沟通自如。

克里夫在政策制定与实施方面技艺高超，对国际文凭项目（小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科项目DP）及全球大学录取流程了如指掌，曾指导学生成功进入美国与加拿大的顶尖大学。克里夫信奉全人教育理念，致力于促进学生群体的积极成长。作为沟通专家与战略规划师，他能够将学校目标与学生进步紧密结合，展现出严谨的学术态度与专业能力，深受未来家长及利益相关者的认同。

Yumi Shiraishi 女士出生于美国，并在多元文化的环境中成长。在过去的10年里，她一直在国际环境中担任小学教师，专注于教授多语言背景的学生。Yumi 乐于共情学生及家长群体，为来自不同背景的学习者创造一个支持性的学习环境。她将自己视为学生的家长、教育者及终身学习者，坚信教育应充满爱、耐心与理解。

在工作之余，Yumi 热衷于学习最新的教育理念，并喜欢阅读、旅行和烹饪。作为两个学龄儿童的母亲，她尤其喜爱儿童文学。

萨拉查尔博士（Sarah Rochelle Salazar）是一位备受尊敬的教育专家，曾任特殊教育助理教授、特殊群体协调员、英语学习者首席专家、特殊教育个案工作者及西班牙语教师。她拥有利伯缇大学课程与教学专业博士学位，主攻特殊教育方向，并以优异成绩毕业，荣获多项荣誉。萨拉查尔博士在特殊教育、双语教学及家校沟通方面经验丰富，曾在多所学校推行创新政策和做法。她熟练运用多种教学方法，确保学生接受卓越教育。她致力于社区服务，展现了对教育事业的全面奉献。

Tavis Roberts先生来自澳大利亚，拥有人类运动科学学士学位、教育学学士学位以及教育全球化与研究硕士学位。

他在澳大利亚、英国、迪拜、泰国和中国拥有近20年的教学经验，是一位经验丰富、知识渊博的体育主管和教师。他热衷于创造情境化、具有挑战性且创新的学习旅程，旨在培养学生的领导力、批判性思维和沟通能力，这些能力受到学生和他们所在社区的尊重。

自2014年起，他一直居住在苏州，喜欢骑自行车、喝咖啡时与人交流和与家人共度时光。

Eoin Marsh 先生拥有爱尔兰科克大学历史专业的学士学位和诺丁汉大学教育学的硕士学位。

在教育领域，他积累了超过10年的工作经验，在中国和爱尔兰的多个国际学校和高校担任过教师和讲师。他的教学风格独特，擅长根据学生的不同能力调整教学方法，深受学生喜爱。

此外，他还热衷于公益事业，是SSAPA苏州市小动物保护协会的筹款人，通过组织活动和展览，积极倡导保护自然和动物的理念。

Cimy拥有幼儿教育专业的教学硕士学位，并持有AMI蒙台梭利证书。她在澳大利亚的幼儿教育行业工作超过10年，担任过幼儿教师和教育领导者的角色，对教学和领导实践有着丰富的知识和经验。

Cimy于2014年在Goodstart早教机构开始了她的教育之旅。后来，她成为Kids Club幼儿学习中心的幼儿教师。2022年，Cimy担任了教育领导者的角色。

她热爱国际文凭（IB）的教育理念和教学原则，注重个性化的教学内容和学习方式。她通过鼓励学生自主行动，引导他们根据自己的兴趣、优势和需求来学习，从而促进了学生的发展。她设计和提供的教学和学习方案以及学习环境，使孩子们能够在社交、身体和情感方面得到发展，增进他们对所生活的世界和自己的了解，并为他们未来的学术学习做好准备。

Cimy是一个终身学习者，热衷于在协作的文化中与其他积极的学习者——无论是成人还是儿童——分享她的知识，使所有人都能从中受益。她不仅希望学习者取得成功，还希望他们成为快乐、平衡的人，享受生活的所有馈赠。

来自英国的卡尔文·哈德森是一位经验丰富的音乐导师，他拥有英国桑德兰大学PGCE教育学硕士学位以及英国布鲁内尔大学音乐学士学位（荣誉）。哈德森不仅在音乐教学方面表现出色，还持有英国皇家音乐学院钢琴八级证书，擅长钢琴、吉他、尤克里里及鼓等多种乐器。哈德森在教育领域的卓越才华熠熠生辉，他能够巧妙地将音乐元素融入课程，为各年龄段的学生打造引人入胜且充满活力的学习体验。

哈德森在课程设计与管理方面享有盛誉，他能够将音乐与英语教学无缝融合，显著提升学生的学习兴趣和学业成绩。凭借深厚的学科知识，他能够针对不同学习需求定制个性化教学计划，促进学生的全面发展。其卓越的教育成果广受学生和家长的好评。

作为一位高度专业、诚信且充满热情的教育者，哈德森始终致力于每位学生的成长与进步。他具备出色的沟通技巧和丰富的经验，能够准确把握学生的需求，确保每节课程都能取得显著的进步。家长可以放心地将孩子的音乐教育托付给这位备受尊敬且值得信赖的导师。

学历： 苏州音乐大学（2015-2019 年）： 主修小提琴演奏。
IB 培训经历：  有
其他资格（证书）： 初中教师资格证书/苏州市音乐家协会小提琴学会会员/PYP培训证书/亚洲音乐比赛优秀指导教师证书
 
身为一名幼小教师，Rose老师擅长小提琴演奏、小提琴教学、乐理、初级钢琴等。 "音乐源于生活。生活充满爱。我们应该用爱的声音带给你快乐~" 是她的座右铭。

Amanda老师来自美国。她毕业于美国科罗拉多州立大学，获得教学硕士学位。她在美国、韩国和中国有超过10年的教学经验。她拥有ESL, TESOL和教师资格证。Amanda老师擅长开发、设计和实施符合PYP课程标准的英语课程。此外，她还擅长提供多元化的教学计划和课程，包括阅读，听力，写作和口语。

学历： 西安分宜大学教育学学士

IB 培训经历： MYP 发展 MYP 入门；MYP Cat 2 中的跨学科教学；Cat 1 中的PYP 课堂实践

其他资格证书 国家教师证书（英语和普通话）

Veronica 已在 CISK 任教 8 年。在加入 CISK 之前，她拥有教授英语初学者、青少年和成人的经验。CISK的国际化氛围和教学理念深深吸引了她，这也坚定了她成为一名国际教育工作者的决心。她多次参加国际文凭组织关于PYP和MYP的工作坊。

作为一名国际学校的教师，她的目标是将学生培养成知识渊博、有原则的终身学习者，这体现了国际文凭学习者的特质。作为一名有爱心、有思想、对学习和教学充满热情的教育工作者，她相信每个学生都有自己独特的天分。

Angela毕业于曼努埃拉-贝尔特兰大学，获得电影和电视的导演和制作的学士学位。她有将近10年的教学经验及在中国和其他国家的城市有超过6年的艺术、西班牙语和英语教学经验。她还在高中生视听项目的为学生做课程开发和支持。她拥有法国影像学院AFI的模拟和数字摄影技术证书。

王老师毕业于滨州医科大学英语专业。她有 8 年以上的教学经验，尤其是有 3 年以上使用英语教学数学、科学和社会研究的经验。在课堂上，她通常会根据学生的不同需求，为每个班级设置不同的课程，从而培养学生的创造性思维、逻辑思维和批判性思维。

来自巴西的Regis老师毕业于圣保罗市大学的体育教育专业，并在上海体育大学获得体育教育的硕士学位。他在中国已经有5年多的时间，有7年的教学经验。他热情地向孩子们灌输终身学习、健康和健身的重要性。并且想通过自己广泛参与健身活动、指导竞争性和非竞争性的活动，以团队体育精神、体力、耐力为重点，给孩子们发挥榜样作用。

Samson 老师从事美术教学及相关工作已超过九年。艺术不仅是他的工作，更是他的爱好。他喜欢教授不同的艺术技巧和流派，并培养学生美术相关的技能。他有丰富的美术相关教育背景和不同层次的教学经验。他相信一个人的艺术作品是他思想的反映，也是与数百万人交流的媒介。他相信在CISK担任视觉艺术教师是他教授IB课程并培养学生艺术技能的绝佳地方。

Shernel Adana Raymond 女士在多米尼克和中国拥有 11 年的教育经验。她毕业于东北财经大学，曾就读于北京语言大学，拥有教育管理硕士学位。她曾是一名 ESL 教师，教授 3 至 12 岁的儿童，负责根据学生的水平使用准确的教材，进行各个层次和阶段的教学。她还擅长将游戏融入教学，让学生获得更好的学习体验。

Karl Holloway老师来自美国有约10年的专业教师经验。他持有理学学士学位及各种技术证书。Holloway丰富的教学经验使我其够深入理解学术教学的整体方法，作为一名独立的课程开发者，他参与了许多项目开发，涉及编程、3D设计和数据结构软件等。Holloway希望把他的丰富经验带到CISK，帮助学生培养对技术的热忱。因为他相信，在技术变得越来越重要的时代，建立对技术的理解是必要的。

Vicky拥有长达8年的数学教学经验，其中3年IB数学经验。她从事过初中以及高中数学教学，担任过数学组组长，并有过班主任工作经验。Vicky老师持有DP数学”应用与解析”培训证书，以及MYP跨学科教学培训证书。Vicky老师是一个充满激情和耐心的老师，尊重和重视学生的多样性。她非常认同IB理念，即我们应该是终身学习者，就像阿尔伯特·爱因斯坦所说的“人一旦停止学习，无异于死之将至”。

Ahmed Hussein 拥有埃及扎加齐格大学物理学学士学位，并辅以埃及开罗艾因夏姆斯大学固态物理学和电子物理学两个研究生文凭。他进一步在马来西亚柔佛州马来西亚理工大学（UTM）获得物理学哲学硕士学位，以提升其学术能力。艾哈迈德拥有长达20年的教学生涯，积累了丰富的教学经验，其中包括在埃及任教8年，以及在沙特阿拉伯、迪拜、马来西亚、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦和中国海外任教12年。他在学术上取得的成就得到了肯定，2021年和2022年在科学出版社发表了两篇论文，重点研究微波在核聚变反应堆中的应用。Ahmed Hussein 凭借其广泛的资历和经验，向家长们保证其将致力于提供高质量、学术严谨的物理学教育。

Corrine毕业于宾夕法尼亚州立大学，曾在夏威夷教授了18年不同类型的学生，后来到北京寻求国际教学经验，主要教授 IB 生物课程。她也曾在巴西、里斯本和巴库任教，探索 IB 环境与社会。Corrine 致力于培养学生对科学的热爱，她坚信终身学习和寓教于乐的理念。她的业余爱好包括运动、滑雪、看电影和弹钢琴。她很高兴能来到CISK，希望能与学生们分享对学习的热情。

Sue老师在加入CISK之前供职于上海新东方学校和英孚，拥有4年教师工作经验。之后加入CISK，在之后的8年里先后担任过班级合作教师，科学合作教师和ELL科学教师。在和不同国际教师的合作过程中拓宽了对教育的认知，提升了教学技巧。她坚信授之与鱼不如授之以渔。她很幸运能成为学术团队的一员，来支持CISK学生获得必要的技能，并成为他们学习的积极参与者。

来自阳光明媚的南非的教师多思女士，非常荣幸能够成为CISK团队的一员！她拥有7年的教师资历，其中2年在南非担任幼儿园和小学教师。之后，她继续在中国担任了5年（也是幼儿园和小学教师）的美妙教学生涯。为了进一步激发她对教学的热情，她获得了早期儿童发展教育的荣誉学士学位和学士学位。

在学习期间，安切专门研究有特殊教育需求的儿童并与之合作。她的学习和经验教会了她如何根据每个学生的个人需求调整课程。在她教学的头两年里，她参加了许多研讨会和活动，这些活动重点关注儿童的发展、个人需求，以及如何支持他们实现课程目标、掌握生活技能和不同学科的知识。

毫无疑问，她热爱教学，因为这让充满热情的教师能够帮助孩子们奠定知识、创造力和生活技能的基础。如果这些品质和技能得到正确的培养，孩子们将来就能成就伟业。一个每个孩子都能成就伟业的未来，他们应该受到尊重并表现出尊重，被倾听也倾听他人，并且独一无二。

她期待着一个充满挑战和机遇的新学年！

今天的孩子是明天的领导者，在CISK，我们可以培养出伟大的领导者！

向大家介绍朱涵女士，我校杰出的小学——英语作为第二语言（ESL）教师。朱女士拥有新南威尔士大学教育学硕士学位，并在翻译与口译领域具备丰富专业知识。她将卓越的语言能力与教学智慧相结合。朱女士致力于个性化学习，对小学项目课程有深刻理解，确保学生在培养英语技能的同时，发展批判性思维能力。她对教育的热爱，加上作为口译员和辅导教师的实践经验，使她成为营造沉浸式学习环境中的宝贵财富。

马里奥·卢茨（Mario Lutz），我校备受尊敬的幼儿园体育教师。马里奥拥有运动学学士学位及教师资格证书，他将自己对健身的热爱与儿童发展专业知识相结合。他采用引人入胜的教学方法，使体育课既有趣又富有教育意义，培养了我们最年轻学子们的运动技能和团队合作精神。马里奥的国际教学经验确保了每堂课都具备全球视野，提升了我校的学术严谨性和多样性。

马修·蒂纳杰罗（Mathew Tinajero）是一位充满热情的美国教育工作者，加入我校备受尊敬的师资队伍，担任低年级班主任。他持有桑德兰大学教育研究生证书（PGCE）、伊利诺伊州K-12专业教育工作者执照（PEL），并具有英语作为第二语言（ESL）教学资格，以及德保罗大学TESOL证书。马修还拥有西班牙语与应用语言学学士学位，在多语言教育方面经验丰富。他曾在多种环境中从事教学工作超过十年，包括芝加哥的公立学校、中国和韩国的私立双语学校，以及在墨西哥城教授成人语言课程。马修擅长创造引人入胜的学习环境，培养学生的语言能力、社交技能和独立思考能力。他在英语作为第二语言（ESL）和国际文凭（IB）探究课程（UOI）方面的专业知识，确保每位学生在学业和个人成长方面都能蓬勃发展，成为我校低年级课程中的宝贵财富。

瓦妮莎·凯特·莫兹金斯基（Vanessa Kate Modrzynski）是一位敬业的幼儿教育工作者，加入我校备受尊敬的师资队伍，担任低年级班主任。她在俄罗斯、台湾和中国大陆拥有13年的幼儿教学经验，持有TESOL证书和专注于幼儿教学的三一学院实践教师证书（CertPT）。瓦妮莎营造了一个促进学生自主学习的课堂环境，同时根据儿童发展的不同阶段进行定制化的课堂管理。她曾担任培训主管，这使她在教师指导和课程开发方面具备出色的技能。瓦妮莎针对每位学生的个性化教学方法，确保了能够满足他们的独特需求和能力，为所有人创造了一个积极且包容的学习环境。她致力于家长与教师之间的沟通，加强了家庭与学校之间的合作，共同促进了儿童发展的全人教育理念。

克里斯蒂安·保罗·霍纳（Christian Paul Horner）是一位经验丰富的PYP班主任，在英国和日本拥有超过15年的教学经验。他持有北爱荷华大学教师领导力专业教育学硕士学位（M.Ed.）和曼彻斯特城市大学PGcertT证书，为我们的尊贵师资团队带来了丰富的专业知识。克里斯蒂安擅长根据学生的不同能力定制课程，始终提供符合国际文凭小学项目（IB PYP）标准的高质量教学。他致力于营造一个包容且富有启发性的学习环境，确保每位学生都能充分发挥潜能，成为我们学校社区中的宝贵财富。

卡尔帕娜·夏尔马（Kalpana Sharma）担任我校数学系主任，拥有超过二十年的卓越教学经验。作为国际文凭大学预科项目（IBDP）数学分析与应用（MAI/MAA）科目的考官和辅导教师，她对国际文凭课程有着深入的了解。她在中学项目（MYP）和国际中学教育普通证书（IGCSE）数学教育方面积累了丰富的经验，能够确保为不同能力的学生提供引人入胜且具有挑战性的课程。卡尔帕娜在丰富课外活动和管理考试部门方面有着出色的表现，她营造了一个支持性和严谨的学术环境，培养了学生们的数学能力和解决问题的能力。

阿雅·沙拉比（Aya Shalaby）博士是一位杰出的教育工作者和成就斐然的音乐专业人士，其职业生涯体现了对学术卓越和艺术成就的深厚承诺。阿雅·沙拉比博士目前正在阿卡西亚大学攻读教育领导学博士学位，同时还在人民大学攻读工商管理硕士学位。其教育资质包括阿卡西亚大学中学教育与教学文学硕士学位，在成长心态和教学领导力等领域的广泛专业发展，以及扎实的音乐基础，拥有开罗音乐学院学位及意大利和英国的国际课程学习经历。

阿雅·沙拉比博士的职业生涯跨越多个大陆，担任过多种角色，在教育领导和音乐方面都表现出色。她目前在我校担任艺术总监、中学课程协调员（CAS Coordinator）和大学预科项目二年级（DP2）班主任。她之前的职务包括平衡教育公司的质量保证与学术协调员、新一代国际学校的K-12音乐与社会研究主管，以及在土耳其和中国的国际学校担任过的各种职位。沙拉比博士还为国际文凭组织担任德语B科目考官，并拥有丰富的教育顾问和学校领导经验。

沙拉比博士的艺术生涯取得了显著成就，包括在开罗交响乐团和最高文化委员会举办的比赛中获得一等奖。她曾在开罗歌剧院担任歌剧演员，并参与过迪士尼的配音工作。她对音乐的热爱还体现在与知名女高音和女中音歌唱家的大师班学习中，以及丰富的歌唱和音乐教育背景。学术领导力和音乐艺术才能的结合，定义了阿雅·沙拉比博士独特而多面的职业生涯。

特里斯坦·科特雷尔（Tristan Cotterill）是一位成就斐然的教育工作者，拥有英国和澳大利亚国际关系专业的学士和硕士学位。作为一名充满活力的英语教师，他带来了丰富的经验，致力于促进学生参与、推动全校性举措和引导课程开发。

特里斯坦非常注重以学生为中心的学习，优先考虑学生的个人需求，营造了一个支持性和丰富性的环境，有利于学术成长。他的教学理念强调系统化的技能发展方法，使学生能够在持久而全面的教育旅程中取得进步。

在中国任教超过七年的时间里，特里斯坦做出了不可估量的贡献。他为知名教育杂志撰写了多篇关于语言习得和阅读障碍的文章。此外，他的创新举措极大地提高了学生为大学做准备的能力，特别是在学术写作方面，并推动他们在全国英语演讲比赛中脱颖而出。

特里斯坦一直致力于专业成长，不断寻求发展和采用创新方法，以满足学生多样化的学习需求。他坚定不移的奉献精神确保了所有受他教导的学生在追求知识的过程中都能获得充满活力和变革性的体验。

弗兰克·因科瓦亚（Frank Incorvaia）是一位拥有超过15年教学经验的杰出教育工作者，为我们的国际文凭大学预科项目（DP）英语课程带来了丰富的知识和热情。弗兰克毕业于南京大学，拥有中国语言文学学士学位，他将语言学专业知识与对文化细微之处的深刻理解相结合。他充满活力且引人入胜的教学风格培养了学生的批判性阅读和写作能力，为他们应对学术严谨要求和全球成功做好了准备。作为英语语言与文学（英语A）学科的负责人，弗兰克以卓越的领导力和对卓越的不懈追求，巩固了我们学校在学术卓越方面的声誉。

约格什·昌德拉·潘迪（Yogesh Chandra Pandey）博士是一位拥有超过十年经验的杰出经济学家和教育工作者，他以精准和深刻的洞察力领导着我们的国际文凭大学预科项目（DP）经济学课程。约格什拥有财务管理博士学位，他巧妙地将理论知识与实际应用相结合，确保学生能够掌握复杂的经济学概念。作为一名经验丰富的管理者和考官，他为塑造学术严谨性和卓越性做出了贡献，引导学生应对具有挑战性的国际文凭组织评估。约格什致力于个性化指导和创新教学方法，培养了学生的批判性思维和解决现实问题的能力。

布莱恩·赫伯特（Brian Hebert）是一位拥有超过五年国际教学经验的杰出教育工作者，他满怀热情和专业知识地领导着我们的国际文凭大学预科项目（DP）生物学课程。布莱恩拥有扎实的多学科科学背景，并致力于实践动手实验，他设计了充满活力的课程，激发了学生的好奇心和批判性思维能力。作为生物学学科副主任，他营造了一个支持性的学习环境，鼓励学生个人和团体的成功。布莱恩融合了现代教育技术，注重个性化指导，提升了学生的学业成就，确保他们为应对严格的国际文凭组织评估做好了充分准备。

吉老师于2016年从美国堪萨斯大学中等教育外语中文系专业毕业，获得学士学位。

自2016年至2023年，他一直在美国密苏里州的Lee Summit校区担任中文教师，期间他精通运用各类教育资源和软件，以激发学生对学习中文的兴趣。

在他的教育生涯中，吉老师与他的中文教学团队共同策划并编纂了五年的中文教学材料。他致力于通过富有趣味性的学习活动和创新的教学方法，激发学生的求知欲，同时培养他们的团队协作精神和独立解决问题的能力。吉老师的努力不仅提升了学生的学习效果，也为他们未来的全面发展奠定了坚实的基础。

Catherine老师毕业于香港大学，获得对外汉语教学专业硕士学位。她在北京的一所双语学校有3年多的教学经验。在此之前，她曾在香港和厦门的国际学校工作。她参加过各种研讨会和IB培训。教育理念是：培养具有国际情怀和全球视野的综合型高素质人才。

Tina老师2014年本科毕业于天津南开大学，2017年研究生毕业于上海华东师范大学，所学专业为汉语国际教育，具有高中语文教师资格证。2016年曾作为一名汉语志愿者教师在英国伦敦大学金史密斯舞蹈与表演孔子学院任教一年。任教以来，一直坚持的教育理念是尊重学生，注重学生全身心健康发展，培养学生独立自主、终生学习的能力，使其拥有不断汲取生命营养的内在驱动力，更好地完善自我，体验生命的美好。

Sunny老师毕业于天津外国语大学对外汉语系。获得国际汉语教师资格证，有5年以上的教学经验。于2017年加入CISK，任教期间多次参加各种IB培训和座谈会，已经取得PYP Cat 1和Cat 2培训证书。擅长将UOI与中国文化以及语文教材融合进行教学。 教学理念是：用爱、尊重和专业精神陪伴学生。

Evelyn老师毕业于汉语国际教育本科和英国国际公民教育硕士。拥有两年多的国际教育教学经验，在昆山加拿大外籍人员子女学校担任中文老师。在此期间，她教过半学期的MYP中文语言与文学课程，包括六年级和Pre-DP（十年级）。另外，又选择从PYP阶段开始对IB教学进行更加深入的学习和钻研，担任过幼儿园JK和SK的中文教师, 对IB的教学理念和中文教学模式有较深入的了解。

教育背景:

社会工作学理学硕士, 哥伦比亚大学;

传播与新闻学文学学士, 西伊利诺伊大学

Rebecca是一位土生土长的上海人，对奶茶情有独钟。她在马来西亚和美国的十年生活经历培养了她国际视野和多元包容的心态。此外，她还积极参与了肯尼亚、墨西哥、云南和贵州等地的志愿工作，展现了她的公益精神和全球视野。

作为中国青少年抑郁症支持基金会的创始人，Rebecca主要关注留学生群体的心理健康问题，并倡导心理公共教育。她在纽约市教育局、复旦大学和昆山杜克大学等多所教育机构积累了丰富的经验。同时，Rebecca还是中国首个美国全国学生事务管理协会（NASPA）朋辈认证培训项目的开创者。

Vicky在K-12国际学校有超过10年的工作经验，主要从事招生管理、客户服务、品牌推广和市场营销工作，并拥有超过3年的外事管理经验。她还是两所K12国际学校和三个国际课程项目的核心创始成员之一。她是一名积极的团队合作者和团队领导者，具有很强的领导力和丰富的招生及市场营销经验。

Spencer Fisher先生来自南非，他拥有上海东华大学国际课程中心（CIP）颁发的经济学与国际贸易学士学位。

自19岁起，Spencer便开始了他的海外生活，他先在菲律宾取得了潜水大师资格证，随后在青岛和上海完成了大学学业。他的职业生涯涵盖了多个领域的销售和市场营销岗位，这些丰富的经历使他有机会在亚洲各地，包括马尔代夫、柬埔寨和泰国等地工作，并最终引领他回到中国，追寻他热爱的教学事业。在加入一所知名国际学校之前，Spencer曾在一家培训中心任教。在那里，他迅速展现出自己的才华，短短两年内便晋升为幼儿园协调员，负责监督一支小型教师团队，为日本学生提供国际文凭组织（IB）的小学课程教学。在加入CISK之前，他一直致力于这项工作。在亚洲，尤其是上海和苏州，Spencer生活和工作了超过12年的时间，这也使得他的中文水平达到了很高的程度。

作为一位社交能力强且性格外向的人，Spencer一直致力于个人成长，保持积极态度，并注重身体健康。在闲暇时光，他喜欢与朋友一起打高尔夫球或壁球，骑自行车或钓鱼，这些活动不仅让他放松身心，也让他更加热爱生活，充满活力。对于教育，他满怀热情，期待将这份热情传递给每一位学生。

学历： 英国格林威治大学硕士学位
附加资格（证书）： TESOl 证书

Sunny 老师来自于韩国，是一名英语教育管理者和讲师，拥有10几年的英语教育经理和教师经验，并为不同文化背景的学生提供最佳的学习环境。

她善于利用自己对各种文化的深入了解，通过辅导和有效的沟通技巧来指导学生和家长。她认为，学校和家庭应携手合作，为提供优质教育共同努力。

Tom 毕业于四川电影电视学院导演系。毕业后在西交利物浦大学、业内知名国际学校负责品牌宣传职务，拥有中国民用航空局飞行标准司、中国航空器拥有者及驾驶员协会联合颁发的无人机机长执照。同时也是视觉中国认证摄影师、市级摄影家协会成员、市级飞行摄影协会成员。在品牌策划与宣传、自媒体矩阵宣传、无人机航拍、影视摄影与制作等领域有着丰富的行业经验。

郜岩先生大学毕业于四川大学和香港理工大学，拥有人力资源管理学士学位。在今8年的工作历程中，他曾就职于包括宝马（中国）在内的多所世界500强企业集团，在人力资源领域方面拥有丰富经验。与此同时，作为一名终身学习者，他时刻关注教育行业的发展，并致力于为学校搭建更加优秀的师资团队，从而确保为每一名学生提供专业，有趣而又难忘的学术探索和校园生活。

Anne 毕业于墨尔本皇家理工大学，是一名经验丰富的管理咨询师和人力资源专家，在国际管理咨询和 IT 行业拥有丰富的经验。在过去的 6 年中，她在中国和澳大利亚完成了从初创企业到世界领先大型企业的各种动态项目，并从中获得了深刻的见解。 Anne 的职业生涯始于教育行业，同时将她的专长和技能积极主动地运用到帮助优化企业流程以及提供良好的员工体验上。

Milly 毕业于西安外国语大学，获得英语语言文学学士学位。她在 CISK 有 10 年从幼儿园到中学的教学经验。她还在一所公立实验中学有过 5 年的初中英语教学经验。她觉得，与不同外籍教师的合作丰富了她的教学经验，并使她成为一个更具批判性思维和同理心的全球化思维者。她的业余爱好是阅读和旅行。她的座右铭是 "了解自己，成为更好的自己"。

Leonor毕业于上海师范大学和吉林外国语大学，获得汉语国际教育硕士学位，拥有国家初级中学语文及英语教师资格证以及国际中文教师证书。她深谙中韩语言和文化，曾赴韩国汉阳大学中国学系交换学习，专业方向为对韩汉语教学研究。她曾在英语、韩语和中文作为第二语言的培训中心咨询和任教，相信多文化环境中的机遇和冒险能够开拓学生的思维，引导他们从多个角度进行思考，从而找到最佳方案。

吴云（Mia Wu）是CISK的资深招生老师，拥有7年的丰富工作经验。在过去的职业生涯中，她有5年致力于教学岗位，积累了深厚的教育背景和实战经验。近2年来，她专注于幼儿园招生工作，对招生流程和家长需求有着深入的了解。Mia毕业于淮阴工学院英语专业，不仅通过了英语专业八级考试，还获得了英语和语文（小学）教学资格证书。她的教育背景和专业资质为CISK招生增添了更多权威性和专业性。加入CISK之前，她已有10年不同年龄段英语教学的工作经验，这使得她能够更准确地理解家长的需求和期望，为家长提供专业的咨询和建议。Mia的专业能力和丰富经验将为CISK的招生工作带来更大的助力。