王鲁英先生拥有超过18年的国际学校运营、管理和领导经验，并运用其丰富的经验拓展昆山加拿大外籍人员子女学校的国际教育 。在加入昆山加拿大外籍人员子女学校之前，他曾在多个院校及教育集团任职总经理、董事会成员及执行校长。他喜爱昆山加拿大外籍人员子女学校这所关爱、益学，并为学生提供广阔机遇的学习环境。

Luc Pauwels 先生毕业于布鲁塞尔大学，获得教育学硕士学位。他是一位热情洋溢的资深国际教育工作者，在欧洲和亚洲拥有 30 年的学校管理经验。在比利时，他曾担任布鲁塞尔大学助理教授、布鲁塞尔教育部长顾问。

Bomo博士对教育有极大的热爱，医学博士毕业后，继续攻读了美国教学艺术硕士和英国牛津大学的学习与教学科学硕士。

Bomo博士拥有丰富的国际教育经验，在近 20 年的教育生涯中，先后在美国、文莱、马来西亚、哈萨克斯坦、俄罗斯和格鲁吉亚的国际学校从事教学及管理工作。

他是国际文凭组织中教育工作者网络（IBEN）的资深成员。同时，他还是国际学校理事会 (CIS)、新英格兰学校与学院协会 (NEASC) 和西部学校与学院协会 (WASC) 的认证评估员。

Meredith女士毕业于英国牛津大学，持有儿童发展与教育硕士学位。她还是北京大学国际学校运营与管理（PISOM）项目的毕业学员。

她曾先后担任教师、课程开发专员，因成绩卓越，晋升为副校长。她在校级管理岗位的工作已经超过了五年。

2022 年，Meredith校长荣获福布斯中国十大新锐国际学校校长奖。

Christopher Hoddinott 先生来自英国，获得教育及研究双硕士学位。

在十几年的国际教育历程中，他专注学术，先后担任过IB考官，EE学术指导教师。

加入CISK 之前，他在新加坡加慧世界书院担任项目协调员和高级音乐教师。

Keith McCann 先生来自加拿大，毕业于加拿大西蒙菲莎大学，获得教育和艺术两个学位。

一线教学十余年，他可以胜任经济学、工商管理、英语等学科的教学，也可以胜任EE和 TOK的指导。

他是一位认真细致、富有爱心、热爱学习的教育工作者。教学之余，他热衷于指导学生的升学和学业规划。

Cimy 拥有幼儿教育硕士学位及AMI 蒙特梭利证书，在澳大利亚幼儿教育行业工作了 10多年，担任过幼儿教师和幼儿园管理岗位，拥有丰富的教学和领导经验。

她欣赏IB的原则和概念，更注重个性化的教学内容，以兴趣、特长和需求出发，善于激发孩子的主动性，设计和提供的教学计划和学习环境有助于培养孩子社交能力、身心健康以及情感发展，加强学生对周边世界的了解，为未来做好准备。

Michael Cormack 先生来自苏格兰，拥有英国阿伯丁大学英语研究与政治（荣誉）学士学位，以及中学英语（PGDE）教师文凭。

他拥有近20 年的教育和媒体工作经验，曾在中英两国的学校和大学担任英语文学教师。他曾担任国际学校的中学副校长，主要负责课程开发、课外活动和评估，以及教师管理。

他醉心于写作，是国际知名媒体撰稿人，多年来一直撰写有关中国的书评。他的关于Pink Floyd的新书将于2024年正式出版。

Eoin老师毕业于爱尔兰科克大学的历史专业和诺丁汉大学，并拥有教育硕士学位。

他在教育领域有超过10年的工作经验，曾在中国和爱尔兰的国际学校和高校里担任教师和讲师。

他乐于助人，热爱公益，是苏州动物爱好者网络一年两次的筹款人。他以身作则，鼓励学生热爱自然和动物，师生一起组织了很多野外活动和公益展览。

Patyak 先生毕业于乌克兰国立扎波罗热大学，主修奥林匹克和职业体育。他曾在中国的幼儿园和中学担任过 12 年的体育教师。

"永不放弃！不要停止梦想，不要停止学习。要想成功，首先要相信自己能行"。是他的座右铭

学历： 苏州音乐大学（2015-2019 年）： 主修小提琴演奏。
IB 培训经历：  有
其他资格（证书）： 初中教师资格证书/苏州市音乐家协会小提琴学会会员/PYP培训证书/亚洲音乐比赛优秀指导教师证书
 
身为一名幼小教师，Rose老师擅长小提琴演奏、小提琴教学、乐理、初级钢琴等。 "音乐源于生活。生活充满爱。我们应该用爱的声音带给你快乐~" 是她的座右铭。

Simon老师拥有英国文学和创意写作学士（荣誉）学士学位，并拥有由剑桥大学颁发的ESOL证书。他拥有近20年的教学经历，主要为K12的学生提供英语语言课程，专注于语言的词汇、交流技能和语音的习得发展。他熟悉如何对学生进行综合评估并给予持续性的支持和发展，同时也拥有雅思(IELTS)和职业英语测试(OET)考官证书，以及现场管理教育和培训计划（SMETS）的证书。

学历： 英国格林威治大学硕士学位
附加资格（证书）： TESOl 证书

Sunny 老师来自于韩国，是一名英语教育管理者和讲师，拥有10几年的英语教育经理和教师经验，并为不同文化背景的学生提供最佳的学习环境。

她善于利用自己对各种文化的深入了解，通过辅导和有效的沟通技巧来指导学生和家长。她认为，学校和家庭应携手合作，为提供优质教育共同努力。

学历：东北师范大学
IB 培训经历：进行中
其他资格（证书）： TEM-4、教师资格证书、PYP Catlining 证书
 
Anna毕业于东北师范大学人文与科学学院英语教育专业。她持有英语（高中）教师资格证书和 TEM-4 证书。作为一名优秀的教师，Anne 拥有超过 6 年的教学经验。
 
她曾于2019年至2022年在上海华师国际学校担任中文教师，并获得PYP Cat1培训证书。她的教育理念是教育的艺术不在于传授知识和技能，而在于激励、唤醒和鼓舞。这一理念帮助她在教育领域深耕发展。

Amanda老师来自美国。她毕业于美国科罗拉多州立大学，获得教学硕士学位。她在美国、韩国和中国有超过10年的教学经验。她拥有ESL, TESOL和教师资格证。Amanda老师擅长开发、设计和实施符合PYP课程标准的英语课程。此外，她还擅长提供多元化的教学计划和课程，包括阅读，听力，写作和口语。

Mariia老师毕业于俄罗斯穆索尔斯基乌拉尔国立音乐学院，并拥有音乐专家硕士学位。她担任过歌剧演唱家和教师。她拥有4年的音乐教育经验和5年以上歌剧演唱经验。她努力向孩子们灌输对音乐和艺术的热爱，她认为音乐课有助于创造力和专注力的发展，并希望可以为学生树立良好的榜样，帮助他们在音乐艺术领域有所发展。

Catherine老师来自南非。她拥有教育学位和国家高级设计文凭。她有20多年的教学经验。她有超过10年的课程开发和认证经验。这是她来中国的第四年，之前在莫干山外国语学校教授1-6年级的英语。她的目标是确保提供最高质量的教育，使学生达到最佳的能力水平。Catherine老师对自己做的事情充满激情，并同时不断提高自己。她的座右铭是: 老师要热爱教学，教孩子热爱学习。

学历： 西安分宜大学教育学学士

IB 培训经历： MYP 发展 MYP 入门；MYP Cat 2 中的跨学科教学；Cat 1 中的PYP 课堂实践

其他资格证书 国家教师证书（英语和普通话）

Veronica 已在 CISK 任教 8 年。在加入 CISK 之前，她拥有教授英语初学者、青少年和成人的经验。CISK的国际化氛围和教学理念深深吸引了她，这也坚定了她成为一名国际教育工作者的决心。她多次参加国际文凭组织关于PYP和MYP的工作坊。

作为一名国际学校的教师，她的目标是将学生培养成知识渊博、有原则的终身学习者，这体现了国际文凭学习者的特质。作为一名有爱心、有思想、对学习和教学充满热情的教育工作者，她相信每个学生都有自己独特的天分。

Angela毕业于曼努埃拉-贝尔特兰大学，获得电影和电视的导演和制作的学士学位。她有将近10年的教学经验及在中国和其他国家的城市有超过6年的艺术、西班牙语和英语教学经验。她还在高中生视听项目的为学生做课程开发和支持。她拥有法国影像学院AFI的模拟和数字摄影技术证书。

王老师毕业于滨州医科大学英语专业。她有 8 年以上的教学经验，尤其是有 3 年以上使用英语教学数学、科学和社会研究的经验。在课堂上，她通常会根据学生的不同需求，为每个班级设置不同的课程，从而培养学生的创造性思维、逻辑思维和批判性思维。

来自巴西的Regis老师毕业于圣保罗市大学的体育教育专业，并在上海体育大学获得体育教育的硕士学位。他在中国已经有5年多的时间，有7年的教学经验。他热情地向孩子们灌输终身学习、健康和健身的重要性。并且想通过自己广泛参与健身活动、指导竞争性和非竞争性的活动，以团队体育精神、体力、耐力为重点，给孩子们发挥榜样作用。

Alex 老师是CISK MYP的音乐及摇滚乐队老师。他曾在英国和中国的多元教育环境中教授和演奏音乐，他很高兴能在CISK 的IB课程中继续这段教学之旅。他相信每位学生都是一位艺术家，他们每个人在艺术领域都有自己独特的东西。

Samson 老师从事美术教学及相关工作已超过九年。艺术不仅是他的工作，更是他的爱好。他喜欢教授不同的艺术技巧和流派，并培养学生美术相关的技能。他有丰富的美术相关教育背景和不同层次的教学经验。他相信一个人的艺术作品是他思想的反映，也是与数百万人交流的媒介。他相信在CISK担任视觉艺术教师是他教授IB课程并培养学生艺术技能的绝佳地方。

Cassandra老师毕业于中国人民大学，获得应用心理学教育硕士学位。这是她在CISK工作的第七个年头。四年的独立艺术教学经验让她学会了如何设计课程、实施课程和评价学生的作品。三年的合作教师经验让她了解了如何管理学生，组织课堂，与家长沟通。对美术教学的热情，虚心好学的品质，都将在今后不断帮助她提高教学技能。除了教师资格外，她还拥有PYP cat 1证书以及TESOL证书。

Shernel Adana Raymond 女士在多米尼克和中国拥有 11 年的教育经验。她毕业于东北财经大学，曾就读于北京语言大学，拥有教育管理硕士学位。她曾是一名 ESL 教师，教授 3 至 12 岁的儿童，负责根据学生的水平使用准确的教材，进行各个层次和阶段的教学。她还擅长将游戏融入教学，让学生获得更好的学习体验。

Karl Holloway老师来自美国有约10年的专业教师经验。他持有理学学士学位及各种技术证书。Holloway丰富的教学经验使我其够深入理解学术教学的整体方法，作为一名独立的课程开发者，他参与了许多项目开发，涉及编程、3D设计和数据结构软件等。Holloway希望把他的丰富经验带到CISK，帮助学生培养对技术的热忱。因为他相信，在技术变得越来越重要的时代，建立对技术的理解是必要的。

Ashveer老师获南非大学教育学士学位，主修数学和财务会计，辅修自然科学。他参加并成果获得TEFL/TESOL（对外英语教学）课程培训、以及IB MYP和DP课程培训。Ashveer的教学理念是通过课程学习、将全球事件和现实平凡生活融入课堂，以此来改变学生的生活。他相信教学是一份十分重要的事业，因为教师是塑造学生未来成人后的职业方向。他的教育座右铭是“一个学生可以改变世界，而教书就是改变生命的起始。

Vicky拥有长达8年的数学教学经验，其中3年IB数学经验。她从事过初中以及高中数学教学，担任过数学组组长，并有过班主任工作经验。Vicky老师持有DP数学”应用与解析”培训证书，以及MYP跨学科教学培训证书。Vicky老师是一个充满激情和耐心的老师，尊重和重视学生的多样性。她非常认同IB理念，即我们应该是终身学习者，就像阿尔伯特·爱因斯坦所说的“人一旦停止学习，无异于死之将至”。

Safy老师来自埃及，拥有分子生物学博士学位。她有超过9年的大学和高中教学经验。此外，她还参加了多个领导力发展的科学培训课程。她的教育理念是确保她的课程包含多种学习方式，以便学生通过他们喜欢的方式去学习， 并培养能够将所学知识与现实世界联系起来的学生。

Sue老师在加入CISK之前供职于上海新东方学校和英孚，拥有4年教师工作经验。之后加入CISK，在之后的8年里先后担任过班级合作教师，科学合作教师和ELL科学教师。在和不同国际教师的合作过程中拓宽了对教育的认知，提升了教学技巧。她坚信授之与鱼不如授之以渔。她很幸运能成为学术团队的一员，来支持CISK学生获得必要的技能，并成为他们学习的积极参与者。

丁嘉懿老师于2012年在苏州大学完成汉语国际教育硕士学位之后，便以中国汉办孔子学院志愿者教师身份去了美国波特兰富兰克林高中教授AP中文。在美生活的6年中，接触到了从幼儿到高中的不同程度的汉语教学。自从2018回国后年加入CISK，有三年教授MYP九、十年级的经验，两年的DP教学经验。她热爱文学，那是诗和远方，也是脚下的每一寸土壤；热爱教育，那是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

Catherine老师毕业于香港大学，获得对外汉语教学专业硕士学位。她在北京的一所双语学校有3年多的教学经验。在此之前，她曾在香港和厦门的国际学校工作。她参加过各种研讨会和IB培训。教育理念是：培养具有国际情怀和全球视野的综合型高素质人才。

Anne老师毕业于湖州师范小学教育专业，目前正在攻读湖北师范教育学硕士。她从事教育工作8年，多次参加IB培训，并获得PYP cat1和cat2证书。她认为，作为一名教师，只有不断学习，才能与时俱进。教学是一门艺术。在平时的教学工作中，她认真备课。她精心设计符合学情的教学方案，根据学生在课堂上的学习情况反思和调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐地学习，有所收获。而且她始终认为 "爱和尊重是教育的出发点"。只有严中有爱，才能赢得学生的信任，才能走进孩子的心灵。

Tina老师2014年本科毕业于天津南开大学，2017年研究生毕业于上海华东师范大学，所学专业为汉语国际教育，具有高中语文教师资格证。2016年曾作为一名汉语志愿者教师在英国伦敦大学金史密斯舞蹈与表演孔子学院任教一年。任教以来，一直坚持的教育理念是尊重学生，注重学生全身心健康发展，培养学生独立自主、终生学习的能力，使其拥有不断汲取生命营养的内在驱动力，更好地完善自我，体验生命的美好。

Stella老师有五年的教学经验，毕业于华南师范大学汉语国际教育专业，获得硕士学位，拥有国家高级中学语文教师资格证和汉语国际教师资格证。2015年至2018年在印尼圣天使国际学校教授汉语，2019年起在CISK任职，在此期间教授过JK、SK、G3、G8。任职期间，多次参加IB官方培训，获得PYP Cat1，以及MYP Cat1和CAT2。她的教育理念是：教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。

Sunny老师毕业于天津外国语大学对外汉语系。获得国际汉语教师资格证，有5年以上的教学经验。于2017年加入CISK，任教期间多次参加各种IB培训和座谈会，已经取得PYP Cat 1和Cat 2培训证书。擅长将UOI与中国文化以及语文教材融合进行教学。 教学理念是：用爱、尊重和专业精神陪伴学生。

Evelyn老师毕业于汉语国际教育本科和英国国际公民教育硕士。拥有两年多的国际教育教学经验，在昆山加拿大外籍人员子女学校担任中文老师。在此期间，她教过半学期的MYP中文语言与文学课程，包括六年级和Pre-DP（十年级）。另外，又选择从PYP阶段开始对IB教学进行更加深入的学习和钻研，担任过幼儿园JK和SK的中文教师, 对IB的教学理念和中文教学模式有较深入的了解。

教育背景:

社会工作学理学硕士, 哥伦比亚大学;

传播与新闻学文学学士, 西伊利诺伊大学

Rebecca是一位土生土长的上海人，对奶茶情有独钟。她在马来西亚和美国的十年生活经历培养了她国际视野和多元包容的心态。此外，她还积极参与了肯尼亚、墨西哥、云南和贵州等地的志愿工作，展现了她的公益精神和全球视野。

作为中国青少年抑郁症支持基金会的创始人，Rebecca主要关注留学生群体的心理健康问题，并倡导心理公共教育。她在纽约市教育局、复旦大学和昆山杜克大学等多所教育机构积累了丰富的经验。同时，Rebecca还是中国首个美国全国学生事务管理协会（NASPA）朋辈认证培训项目的开创者。

Vicky在K-12国际学校有超过10年的工作经验，主要从事招生管理、客户服务、品牌推广和市场营销工作，并拥有超过3年的外事管理经验。她还是两所K12国际学校和三个国际课程项目的核心创始成员之一。她是一名积极的团队合作者和团队领导者，具有很强的领导力和丰富的招生及市场营销经验。

Spencer毕业于南京三江学院。她在国际学校教育行业拥有超过 7 年的工作经验，擅长学校行政和运营事务，是一名执行力强、积极进取的行政人员，在过去几年中多次被评为最佳员工。

多年的国际教育行政工作经验，让Spencer坚信在她所管理的学校社区中，学生们都是充满内在动力和激情的年轻人，他们也一定会对世界产生积极的影响。同时，她也一直是一个热爱学习的人，不断的进步和开阔的视野带给她先进的思想和理念，并同时能不断丰富她的工作。

郜岩先生大学毕业于四川大学和香港理工大学，拥有人力资源管理学士学位。在今8年的工作历程中，他曾就职于包括宝马（中国）在内的多所世界500强企业集团，在人力资源领域方面拥有丰富经验。与此同时，作为一名终身学习者，他时刻关注教育行业的发展，并致力于为学校搭建更加优秀的师资团队，从而确保为每一名学生提供专业，有趣而又难忘的学术探索和校园生活。

Anne 毕业于墨尔本皇家理工大学，是一名经验丰富的管理咨询师和人力资源专家，在国际管理咨询和 IT 行业拥有丰富的经验。在过去的 6 年中，她在中国和澳大利亚完成了从初创企业到世界领先大型企业的各种动态项目，并从中获得了深刻的见解。 Anne 的职业生涯始于教育行业，同时将她的专长和技能积极主动地运用到帮助优化企业流程以及提供良好的员工体验上。

Milly 毕业于西安外国语大学，获得英语语言文学学士学位。她在 CISK 有 10 年从幼儿园到中学的教学经验。她还在一所公立实验中学有过 5 年的初中英语教学经验。她觉得，与不同外籍教师的合作丰富了她的教学经验，并使她成为一个更具批判性思维和同理心的全球化思维者。她的业余爱好是阅读和旅行。她的座右铭是 "了解自己，成为更好的自己"。