本学期，我们非常高兴地欢迎一群才华横溢、充满激情的教师加入CISK学习社区!他们不同的背景，丰富的经验，以及对学生的奉献，无疑将丰富我们的学习环境，激励我们的学生。让我们一起热烈欢迎我们的新老师，他们将和我们一起踏上这段新的旅程!

Brian Hebert是一位专注于创造丰富学习体验的教育家，拥有超过5年的经验。他有很强的个性化指导能力，促进学术成长和情感健康。

Brian对包括生物学、化学、物理学和地球科学在内的广泛科学学科有着扎实的掌握。他展示了卓越的课堂管理技能，创造了一个有条理、尊重和吸引人的学习环境。Brian还擅长整合现代教育技术工具，以提高学生的学习和理解。

Yogesh Chandra Pandey博士于2009年获得印度卡洛克斯师范大学(Carlox Teachers University)商业与经济学士学位，2011年获得该大学商业与经济硕士学位，2015年获得教育学学士学位(会计与金融)，并于2021年获得财务管理博士学位。

Pandey博士是一位有组织和有能力的教育专业人士，在课堂教学和学校管理方面拥有超过12年的经验。他擅长提供行政层面的支持、计划和组织会议、活动以及准备报告。

Kalpana Sharma有近20年的教学经验。她拥有勒克瑙大学的学士学位(1998年)，坎普尔大学的数学硕士学位(2001年)和英迪拉甘地国立开放大学的教育学学士学位(2012年)。

Kalpana在IBDP课程中有超过8年的教学经验，在MYP课程中有超过6年的教学经验，在IGCSE课程中有超过9年的教学经验。她也是MAI - SL IA的IBDP审查员，并担任扩展论文，CAS和个人项目的主管。此外，她自2010年以来一直在考试部任职，并积极加强学生的课外活动。

Cliff Prisament, 2015年获得Mercy大学国际商务MBA学位，2008年获得特拉华大学中国研究学士学位。

Cliff拥有丰富的教育领导经验，曾担任中国杭州橄榄树国际学校的中小学外籍校长，以及新英格兰和纽约《普林斯顿评论》的执行董事。他共同创立了Sinoized Education，并在Berlitz Languages, Inc.， YWCA of Queens, University Settlement和上海中学等机构担任过各种教学和行政职务。

Frank Incorvaia 在南京大学获得了中文（文学）学士学位，并在明德学院完成了中文专业发展培训。他持有多项认证，包括HSK六级、HSKK高级和TEFL（英国OFQUAL）。

在担任Candid 国际创新学院学术总监之前，他曾是加拿大国际创新学院的人文学科主任以及昆山加拿大外籍人员子女学校的人文学科教师。Frank 以热情、平易近人和敬业著称，他在课堂管理和课程开发方面拥有很强的能力。

Alex M. Tinajero 拥有桑德兰大学的教育研究生证书（PGCE），德保罗大学的TESOL证书，以及东北伊利诺伊大学的西班牙语和应用语言学学士学位。

Alex 在教授英语作为第二语言方面有着丰富的经验，他曾在芝加哥公立学校担任9-12年级的ESL教师，并在DTD万科幼儿园和韩国ESL幼儿园担任班主任。此外，他还在上海华尔街英语担任过英语教师。

Aya 目前正在亚利桑那州阿卡西亚大学攻读教育领导力博士学位，并在美国人民大学攻读工商管理硕士学位。她拥有阿卡西亚大学的中学教育与教学硕士学位，以及多伦多大学的TEFL证书。

在职业生涯中，Aya 曾担任开罗一家教育公司的质量保证和学术协调员，以及开罗一所国际学校的K-12音乐、高中选修课和K-12社会研究学科主任。她还曾在一所大学的教育学院担任讲师，并且是国际文凭组织的德语B考官。

Vanessa Modrzynski 是一位经验丰富的教育工作者，致力于学生的全面发展，关注他们的学术成长和情感健康。她是一位专业的幼儿园教师，在幼儿教育领域拥有多年的经验。她曾在南京Kids R Kids担任幼儿园班主任，并在苏州英孚教育担任培训总监。

Vanessa 还拥有幼儿教育专家和阅读第一讲师的认证，具备课程规划和教师评估的能力。

Christian Horner 是一位具有英国和日本教学经验的合格教师。他的教育背景包括美国北爱荷华大学国际学校教师领导力硕士学位（M.Ed）、英国曼彻斯特城市大学的教学研究生证书（PGcertT），以及英国桑德兰大学的环境技术与管理理学学士学位（BSc）。

他擅长制定符合IB PYP标准的中长期课程计划，并能考虑国际学校学生的不同语言能力。他在职业生涯中培养了出色的组织能力，具备与同事、学生、家长及其他专业人士沟通的强大人际交往和沟通技巧。

朱涵拥有澳大利亚新南威尔士大学教育硕士学位，专业方向为教学方法和英语语言意识。她还获得了麦考瑞大学的翻译与口译硕士学位，以及三江大学的英语学士学位。

她的职业经历包括教授英语作为外语，并在新南威尔士大学学院担任英语教师实习生。朱涵在高中和大学两个层面都有英语教学经验，并为学生组织翻译实践课程。

Sarah Rochelle Salazar 拥有广泛的教育背景和丰富的教学经验。她拥有特殊教育博士学位，并在特殊教育、教学和领导力方面有坚实的知识基础。她的丰富教学经历包括在利伯缇大学、德克萨斯州在线学院和休斯顿独立学区担任多个职位，教授各种课程并参与领导角色。

她还具备领导经验，曾担任休斯顿独立学区的Sheltered Instruction Coach，负责编写和执行新兴双语校园教学计划。她的专业知识和教学经验使她能够为学生提供优质的教育服务。

Tristan Cotterill 是一位经验丰富的英语教师，在CISK工作了近三年。他是一位极富创造力且以学生为中心的英语教师，擅长推动学校项目、课程开发和协作学习。他为教育杂志撰写了关于语言发展和阅读障碍等主题的文章。

Tristan 拥有广泛的教育经验，于2024年获得合格教师资格（Qualified Teacher Status），并于2021年获得教育研究生证书（Postgraduate Certificate in Education）。他还积极参与课外活动，组织了多项文化和体育活动。他认为自己面临的挑战是不断发展、适应和采用创新方法，以满足学生的多样化需求，确保知识的追求对所有人来说都是一个充满活力和变革性的体验。

Mario是一位才华横溢的体育老师，拥有多元化的教育背景和丰富的教学经验，跨越多个机构和国际环境。他在加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校获得了运动科学学士学位，并获得了体育教育单科教学证书，为他在该领域取得卓越成就奠定了坚实的学术基础。

Mario的教学生涯始于2009年，最初在圣贝纳迪诺高中担任学生教师，向学生传授基础体育教育知识，推广健康生活方式。自此之后，他担任了多个职位，展示了他在不同教育环境中的适应能力和教学热情。从在加州多个学区担任代课教师，到在中国国际双语学校教授体育和英语，Mario不断提升自己的教学能力，适应多样化的学生群体，包括英语学习者和有特殊需求的学生。

特别值得一提的是，Mario在昆明的国际学校中，按照国际文凭（IB）课程向学生传授团队理念和健身原则。他还积极组织和裁判各种体育赛事，为学生营造了一个既竞争又包容的学习环境。

此外，Mario在担任体育主管期间，展现了他的领导才能，成功管理了体育赛事，并与来自不同学校的师生合作。他还教授成人员工英语，展现了他在语言教学方面的专业能力。

在职业发展过程中，Mario不断充实自己，完成了TESOL/TESL/TEFL课程，并获得了心肺复苏术（CPR）和急救证书。他对教育的热情不仅限于课堂内，还积极参与课外活动和社区服务项目。