SCIENCE

科学

在CISK，学习Science（科学）课程是一趟沿途充满惊喜与挑战的旅程。

除了掌握公式与概念，学生还将在丰富的课题中培养一种发现问题、解决问题的思维模式。这些能力都将成为他们解决现实问题的一把钥匙。

临近期末，学生们都完成了什么样的项目，解决了哪些问题？让我们跟随科学教师Ash一起，探究MYP学生的科学成果吧！

MYP///

“在MYP中学项目中，CISK专注于为学生提供高质量和具有挑战性的教育课程。我们的目标是培养有好奇心、知识渊博与关爱他人的年轻人，他们将通过科学理解和互相尊重来创造更加美好的世界。

我们采用全面的教学方式来培育学生的身心与精神品质，同时也会评估他们的理解与分析能力。我们鼓励学生成长为积极、富有同情心的终身学习者，为未来做好准备。

我们的评估以探究为中心，旨在引导学生采取研究、观察和实验的方式，独立且协作地调查全球性议题，探索科学与日常生活之间的联系。

学生经历了 MYP 科学课程中的各项评估项目，其中包括：

创建一个环保主题APP

科学杂志

电房项目

解决噪音

创建一个环保主题APP

学生在项目中需要设计一个应用程序（APP）。针对某一特定区域，人们可以通过这个APP来做出对其环境具有积极影响的决策。

该应用程序被设计用来帮助用户理解人类与环境之间的关系，并就如何采取有助于环境积极变化的行动，为我们提供建议或指导。比如它的功能之一可以是为用户提供购物指南，让他们在选择产品时深化环境意识，购买合适的产品以支持积极的环境变化。

(Amy, Joshua, Olivia)

学生可以创建更适合青少年的应用程序，或根据自己的兴趣和环保观念提出全新的想法。

科学杂志

在这一项目中，学生们成为了未来的科学家。他们需要探索新的高效、经济且环保的发电方式，使地球成为更加宜居的地方。

(Helen, Amy, Coco, Cynthia, Adele, Olivia)

电房项目

学生成为了工程师、建筑师和承包商，他们需要设计和建造样板房，并按照相关的要求与规范为该样板房安装电路。 

(Coco, Cynthia, Cindy, Helen, Olivia)

通过科学调查，他们需要确定哪种类型的电路是房屋安装的最佳选择。他们还需要规划建筑蓝图和电路图，在开始建设之前需要得到“城市”（老师）的批准。

解决噪音

在这一项目中，学生担任了机场聘请的声学工程师，研究如何使用不同的材料来减缓噪音。我们为学生们提供了这样一个模拟场景：某机场收到居住在附近地区市民的投诉，称飞机产生的噪音太大。

学生们被要求设计一个屏障安装在房子里，以隔绝来自机场的噪音。学生需要运用他们的知识并进行相关研究来创建一个盒子或障碍物，以便在课堂上进行测试，并将其展现给居民和机场董事会成员。一个发声装置被安放在盒子中，学生将使用声量测试仪来测量从盒子中发出的声音。

IB项目的教学模式与传统课堂大相径庭，它采用一种创新的新时代方法，使学生能够相互交流并与老师互动。老师更像是一个促进者而不是指导者。我喜欢担任 MYP 老师，因为我可以见证学生吸收和理解概念，而不仅仅是记住内容。

我们关注学生的个人需求和能力，让他们为现实世界做好准备。MYP 项目促进了跨学科教学，比如科学课与设计和艺术课程的学科合作。它不会孤立个体科目，而是营造出与现实世界相似的融合氛围。

我的教学理念是将学术教学和生活技能融入到我的课堂中，以此来改变学习者的生活。正是 IB 项目的存在使我能够成功实现这一目标。

我相信教学是一项至关重要的职业，因为教师能将年轻的学习者塑造成未来需要的具有专业能力的成年人。”